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2017年4月5日 星期三

【生老病死】





默默生   默默死   默默一日



默默在討論的不太是生本身
                                      默默在討論的不太是老本身
                                                                             默默在討論的不太是病本身
                                                                                                                   默默在討論的不太是死本身



                默默在思索著這些經過
默默地一日過去了                 






時間                                (沉默地)                                 改變了什麼?




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表演者功課:

  • 生—老—病—死的四個gesture(姿勢/姿態/動作)
  • 循環四回合

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身體
作為一個承載生命的載體
被時間穿越
身上因而留下各種可能被標記出的痕跡
直到嘆出最後一口氣
身體便以幾種不同形式與步驟消失在我們可見的世界



土地
是否相同作為一個承載眾多生命的載體
被更漫長的時間所穿越
這座島嶼留下的   此時此刻能見的痕跡
有多少是被生命相對短暫的我們   所謂的人吧   有意無意的默默抹去

自然的景物、原生的動植生物、相對來說較早開始住在這裡的人、不斷被翻新以前的建築、被隱瞞的歷史事實、現正被漠視的某部分人的權益.........



在時間沉默的經過中
什麼東西被留下
什麼東西被改變
什麼東西被毀滅

又是為什麼那個   什麼東西   長成了現在的樣子
長在這座島嶼與土地上
也長在世代交替的人的身體裡






《時間沈默地改變了什麼——默默計畫2017》

排練助理/文字紀錄      王甯


2017年3月28日 星期二

【自我介紹】———第一階段:使用文字



從小到大

從學校到職場

從一個環境轉換到另一個環境

從一些人遇到新的一批人

我們階段性的介紹自己是誰 做著什麼事 從哪裡來

但

自己究竟是誰呢?






那天他們接收到「自我介紹」的功課

第一階段:使用文字。



用一種普遍來說比較能夠被辨認、被讀取的符號:文字/語言

他們從家庭背景、學校長成背景、自己的名字、人生中的重大時刻、近期與某人發生的某段關係......各種切入點去聊去說

在這個珍貴的時刻,正在說著的他們,那些在他們口中的符號本身的內容或許就已經是每個人試圖傳達出來的,屬於他們自己的,他們覺得可以被提出來代表自己的,介紹

然而切開這一些現正進行的符號丟接,不得不偷偷去看到的,是他們每   一   個   人為什麼選擇從這個主題去談,談一個這麼大的題目,自我介紹

更有趣的是   說   的方式

在這天,我所記起的不完全是文字被使用在自我介紹這個主題中,被他們提出來的符號本身;切開符號背後,想著他們為什麼選擇說這些,看著他們說著這些的方式,結果,真正讓我感覺更靠近他們一些的都是這些非符號性的   發生,非具體具象能夠被看見的   自我介紹。





「自我介紹」第二階段:使用身體———準備中......





「時間沈默的改變了什麼——默默計畫2017」
排練助理/文字紀錄    王甯







2017年3月1日 星期三

【拉手】


手   功能性的存在
手   與   手   作為一種社交功能的存在
人跟人之間透過握手、牽手與之於自己之外的其他人產生關係
拉手
就像是呼吸般地與人接觸的方式
在關係之中產生某個或明確或曖昧的一   種   關   係
就這樣至少兩個人   兩隻手   到   一群人   好多雙手
交集   浮出了眾多錯綜複雜的線
線在時間不斷前進下去的呼吸中織成了網絡
網絡裡藏著這一群人   一群人製造出的社   會   的遊戲規則


規則   與   遵從規則   甚至   超越規則
人們偶爾打破規則
也可能因為超越而產生新的規則
回過頭來   剖開來想
規則從哪來?
誰
誰   與   誰   創造了這些規則?


又在什麼情況下既定的遊戲規則會持續不下去?
常規的遊戲中
什麼東西變了質?



【拉手】段落持續發展中…

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「時間沈默的改變了什麼——默默計畫2017」
排練助理/文字紀錄   王甯